Дата: 2016-02-18
На?ша:
Ч? хеле, ки маълум аст дар мактаби муосир ми?дори зиёди хонандагоне та?сил мекунанд ва аз меъёри тибби хеле дур ?астанд. Таълим ва тарбия? чунин к?дакон дар пеши мактаб 2 масъалаи ?аддиро мегузорад: аввал ч? хеле ба он?о барои на?з ташаккул ёфтанашон ёри расонем ва дувум ч? хел нати?а?ои манфии имконпазирро ки аз як?оя хондани он?о бо дигар к?дакон сар мезанад пешгир? намоем.
Психологи мактаб дар ?алли ин муаммо?о иштирок мекунад. Вале ?ам психолог ва ?ам маъмурияти мактаб бояд дар хотир дошта бошанд, ки тан?о дар суръати амал кардан дар доираи ??дадории касбии худ кори психолог метавонад манфиатнок бошад.
Пеш аз ?ама он к?даконеро ?удо намудан зарур аст, ки ба масли?ати психиатр, психоневролог ё дифектолог э?тиё? доранд. Дар бисёр маврид?о барва?т гузоштани диагноз кафили бомуваффа?ияти муоли?а мегардад. Психологи мактаб? аксаран мутахассиси аввалинест, ки боиси чунин ташхиси барва?т мегарданд ва ин яке аз масъала?ои му?ими кори ? ба шумор меравад. Фа?мидани сабаби мушкилии ин ё он к?дак дар чист ва оё ба духтур муро?иат кардан лозим аст ё не бисёр мушки ласт. ?айд кардан зарур аст, ки психолог бояд аз ?ар як вайронии рафтор а?оибии реаксияи эмотсионалии сустхон? ва ?айраро саросемавор ба шуб?а афтода ба духтур муро?иат накунад. Асоси ?идди барои муро?иат ба духтур ?амон ва?т пайдо мешавад, ки вайроншави зиёд аст ва тараф?ои гуногуни ?аёти психики к?дакро фаро мегирад ва муддати дарози ва?т давом мекунад ё ягон вайроншави ало?ида характери равшан инфодаёфтаи паталогиро мегирад. Дар сурати мав?удияти шуб?а барои муро?иат ва ёрии тибб? психолог метавонад аз усул?ои мувофи? истифода намуда ташхиси психолог? гузаронад. Вазифаи дигари му?ими психолог-ин машварат бо волидони к?дак оиди муро?иати он?о ба мутахассис зарур мебошад. Вазифаи дигари ни?оят му?ими психолог ин-адабтатсияи к?даконе, ки ёрии тиббиро металабанд ба мактаб?ои ?амагон? мебошад. Дар аксари мактаб?ои муосир к?шиш мекунанд, ки ба ?ар ро? аз чунин к?дакон халоси ??янд, ба мактаб?ои ёриди?анда гузаронанд ба таълими индивидуал? санатория?о ё мактаб?ои ?амсоя фиристанд. Ин амал бо он асоснок карда мешавад, ки ин к?дакон бо бадхашм? нисбати ?амсинфон, сустхон? ва дигар амал?ои худ ба раванди таълим халал мерасонанд. Вазифаи психолог дар ин ?о ба муаллим к?мак расонидан, барои чунин к?даконро ба ?аёти синфи мутоби? кунонидан.
Бори дигар ?айд кардан зарур аст, ки дар кор бо чунин к?дакон психолог роли машваратч? як нав миёнаравро байни ин к?дакон ва духтуру муаллим ва волидон мебозад.
Албатта психолог метавонад бо чунин к?дакон кор бурда шакл?ои муайяни рафтор, худба?оди?ии он?оро исло? намояд ва ташаккул ди?ад.
Савол?о барои мустахкамкунии дарс:
1. Ч? тавр бояд муайян намуд ки к?даконе ба ёрии тибб? ниёз доранд?
2. Ч? тавр бояд ?удо намуд ки к?дакон ба масли?ат?ои психатер, психоневролог диффектолог э?тиё?, доранд.
3. Машварат бо волидайни к?дак ч? тавр ташкил карда мешавад?
4.
Фа?мидани сабаби мушкилии ин ё он к?дак дар чист?
Просмотр: 1940
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved