Дата: 2016-05-19
Моддаи 981. Рухсатии э?од?. Рухсатии э?од? бо ниго?дории музди ме?нат ба кормандон барои и?рои кор?ои рисолав?, навиштани китоб?ои дарс? ва дар дигар ?олат?ое, ки ?онунгузор? муайян намудааст, дода мешавад. Тартиб ва шарт?ои пешни?од кардан ва давомнокии рухсатии э?одиро конун му?аррар мекунад.
Мутоби?и талаботи моддаи мазкур рухсатии э?одии пардохтшаванда буда, тартиб ва шарт?ои пешни?од кардани давомнокии онро ?онун му?аррар мекунад. Барои ан?оми рисолаи илмии дара?аи илмии номзади илм ё доктори илм ба кормандони ташкилот?о аз ?ои корашон ба мў?лати баробар ба се ва шаш мо? бо ниго? доштани музди кор рухсатии э?од? дода мешавад2.
Моддаи 98. Рухсатии и?тимо?. Рухсатии и?тимо? ба кормандон барои фаъолияти э?од? (моддаи 981 ?амин Кодекс), давраи ?омиладор? ва таваллуд (моддаи 164 ?амин Кодекс), ниго?убини кўдак (модда?ои 165,166 ?амин Кодекс) ва та?сил бе ?удошав? аз исте?солот (модда?ои 186,187,188 ?амин Кодекс) дода мешавад.
?у?у?и кормандон ба рухсатии и?тимо? аз давомнок?, ?ой ва намуди кор, номгў? ва шакли ташкилию ?у?у?ии ташкилот вобаста нест. Дар давраи дар рухсатии и?тимо? будани корманд ?ойи кори пештара ва дар ?олат?ои дар ?амин Кодекс ё шартномаи коллектив? (созишнома) пешбинишуда, музди ме?нати корманд ниго? дошта мешавад. Рухсатии и?тимо? илова ба рухсатии ме?нат? дода мешавад.
Рухсатии и?тимо? барои ?амон соли та?вимие дода мешавад, ки корманд ба он ?у?у? дорад.
Дар ?олати истифода набурдани рухсатии и?тимо? дар соли ?ории та?вим? он ба соли дигари кор? гузаронида намешавад ва бо мабла?и пул? ?уброн карда намешавад, аз ?умла, дар сурати аз кор озод шудан.
Кормандоне, ки дар баробари кор дар муассиса?ои таълим? мехонанд, на?ша?ои таълимиро и?ро менамоянд, ба рухсатии иловагии пулак? аз ?ои кор бо тартиб ва шарт?ои му?арраркардаи ?онун?о ва дигар санади меъёр? ?а? доранд. Талабатони мактаб?ои маълумоти умум?, ки дар баробари хондан кор мекунанд, ба рухсатии пулакии иловаг? аз ?ои кори асос? барои супоридани имти?он?о ба мў?лати на камтар аз давомнокии му?арраркардаи ?онун?о ва дигар санади меъёрии ?у?у?ии ?ум?урии То?икистон ?а? доранд. Ба кормандоне, ки дар баробари кор дар омўзишго??ои касбию техник? ё ?амин хел омўзишго??ои дигар мехонанд, барои омодаг? ва супоридани имти?он?о ва ба талабагоне, ки дар баробари кор дар мактаб?ои миёнаи махсус ва ол? мехонанд, барои и?рои кор?ои лаборатор?, супоридани сан?иш?о ва имти?он?о, омодаг? ба дифои лои?аи (кор?ои) диплом? аз ?ои кор ба муддат? на камтар аз давомнокии му?арраркардаи ?онун?о ва дигар санади меъёрии ?ум?урии То?икистон рухсатии иловаг? ва музди миёнаи ме?нат дода мешавад. Масалан, мувофи?и банди 5 ?исми 1 моддаи 25 ?онуни ?ум?урии То?икистон аз 13 ноябри соли 1998 «Дар бораи хизмати давлат?»1, давлат ба хизматчии давлат? такмили дониш ва баланд бардоштани дара?аи тахассусро бо ?ифзи музди миёнаи ме?нат аз рўи вазифаи иш?олкардааш дар тамоми давраи таълим кафолат меди?ад.
1 Ниг.: Ахбори Маљлиси Олии Љумњурии Тољикистон, соли 1998, № 22, мод. 297; соли 2002, № 4, ќ.1 мод. 203, ќисми 1.
Просмотр: 1370
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved