Дата: 2016-04-29
Гузаштани ?ум?урии То?икистон ба муносибат?ои бозорй зарурати ба вучуд омадани сохтор?ои нави и?тисодиро муайян намуд, ки ба тартиб даровардани муносибат?ои субъект?ои гуногуни ?очаги?ои сохибкорй ва дар байни он?о омузиши аудиторй макомимахсусдорад. Ма?сади асосии он таъмини назорати вокеии ахборе, ки дар хисоботи молиявй ва андозситони ифода мегардад. Маълумот оид ба истифодаи молу мулк, маблаг?о, анчом додани амалиёти тичоратй ва маблаггузорй ба объект?ои хукуки, ки хамаи он?о аз тарафи аудиторон мустаклл мураттаб мегарданд, тахти назорати ин ширкат?ост.
Ма?сади асосии фаъолияти аудиторй дар асоси амалиёти молиявй ва ?очагй, санад?ои меъёрии амалкунандаи ^{умхурии Точикистон дурустии хисоботи молиявии кор?онаро муайян кардан аст.
Шахсони хукуки, аудиторон ва шахсони хукуклии ширкат?ои аудиторй новобаста аз шакли моликият, аз чумла ?оричиён ва кор?она?ои якчоя бо шахсони хукукиву вокеии ?оричй ташкилшуда хукук доранд фаъолияти аудиторй анчом диханд.
Ба гайр аз ?амъияти сах?омии тарзи озод, ширкат?ои аудиторй чун кор?она сабти ном шуда, ба ма?сади анчом додани санчиши аудиторй ташкил мешаванд ва дар шакл?ои ташкиливу хукукии дар коргузории ^мхурии Точикистон пешбинишуда фаъолият мекунанд.
Шахсони чудогонае, ки аз имти?он гузаштаанд, метавонанд дар
хдйати ширкат?ои аудиторй ва ё мустакилона ба сифати сохибкор сабти
ном шуда, фаъолияти аудитории худро идома диханд.Аудитороне, ки тавсия шудаанд ва ?охиши мустакилона анчом додани санчиши аудиториро доранд ва инчунин ширкат?ои аудиторие, ки баъд аз сабти давлатй ба сифати субъекта фаъолияти сохибкорй, гирифтани ичозатнома барои давом додани фаъолияти аудиторй ва ба фехристи (реестри) давлатй дохил кардани аудиторон ва ширкат?ои аудиторй метавонанд чунин намуди хизматрасониро идома диханд.
1. Тафтиши иовобастаи берунаи хисоботи молиявй хуччат?ои пардохти пулу хисоби баёноту андозситони ва дигар мачбурияти молиявй ва талаботи субъект?ои и?тисоди.
2. Ба рох мондан, баркарор кардан ва ташкили хисоби молиявй, тартиб додани баёнот оид ба даромад ва хисоби молиявй.
3. Тахкики (экспертизаи) фаъолияти молиявй, ба?огузории восита?ои ?очагй аз р^и намуду чойгиршавй ва сарчашма?ои ташкилёбиву ма?сади сафарбаркунй.
4. Пешбинй кардани фаъолияти ?очагиву молиявии кор?она.
5. Ташкили сухбат оид ба масъала?ои молиявии андозситони, бонкй ва дигар конунгузори?ои ?очагии ^мхурии Точикистон. (,;
6. Омузиши кормандони хидматй ба хисобгирии кор?она.
7. Таъмини методика ва ахбории кор?она. ^
8. Омода кардани дастури метода ва амалй оид ба масъала?ои бахисобгирии молиявй ва андозситони.
9. Расондани дигар ёри?о оид ба фаъолияти касбии аудиторон.
Аудиторон ва ширкат?ои аудиторй ба гайр аз фаъолияти аудиторй ва вобаста ба ин фаъолият наметавонанд ба дигар фаъолияти сохибкорй машгул шаванд.
Муносибат?ои байнихамдигарии аудиторон ё ширкат?ои аудиторй ва кор?она?ои фармоишгар аз руи шартномаи ба имзорасидаву амалишуда мураттаб ва танзим мешаванд.
Просмотр: 1726
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved