Дата: 2016-02-18
Ма?сад: Васе намудани донишу тасаввуроти дониш??ён оиди масъала?ои му?ими мавз?ъ оиди муоширати ом?згор? ва сохти вай, тарзи муоширати диолог? ва монолог? дар касби ом?згор? ва ро??ои психологии ташаккул додани малакаи касбии муоширати ом?згорони оянда дар мактаб?ои ол?.
На?ша:
Яке аз сохти асосии фаъолияти р?зноманигор? ин муоширати ? мебошад. Дар раванди муошират бо одамон, яъне гирифтани интервю, намудани саволу ?авоб бо одамон доимо дар муошират дар муошират мебошанд. Муошират ё муносибат ин воситаи махсуси додани ба якдигар хабар?о, ахборот?ои навбанав мебошад. Ма?з ба туфайли муошират одамон якдигарро мешиносанд, меом?занд, ки инро мо контакти психолог? мег?ем. Муносибат якчанд хел шуда метавонад:
а) коммуникатив?;
б) интерактив?;
в) персептив?.
а) Коммуникатив? (гузаронидани информатсия)
б) Интерактив? – (бо ?ам таъсиррасон?) ишора, имо, мимика, пантомима.
в) Персептив? (якдигарфа?м?).
?амаи муносибат?ои инсон ба 2 гур?? ?удо карда мешавад.
Муносибати одамонро бо одамони дигар инчунин бо ибора?ои (симпатия ва антипатия) муайян карда мешавад.
Муносибати ?ар як инсон бо фаъолият?ои гуногуни ? вобаста аст.
Инчунин – муносибати одамон боз мешавад вербал? ва ?айривербал?.
Муоширати ?айривербал? мешавад:
Кинестик?, паралингвистик?, проксемик?, визуал?.
Кинестик? ?ест?о, мимика; пантомима.
Паралингвистик? – ин ё экстролингвистик? – шуда метавонад.
Дар ин намуди муошират одам ?ам сухан гуфта дар он мимика ва пантомимима иштирок мекунад.
Муоширати проксемик? – ин асосгузори ин намуди муносибат Э.Холл аст, ки он муносибати му?ити мебошад. Дар ?олати ба саё?ат рафтан, дар ?атора?ою самолёт?о ба ву??ъ меояд.
Визуал? – чунин намуди муошират асосан бо воситаи контакт? чашм?о, муошират карда мешавад.
Баробари чунин муошират?о, муоширати касби р?зноманигор? – тарафи махсуси фаъолияти р?зноманигор ?исобида мешавад.
Муоширати р?зноманигорон, ?амчун воситаи асосии ?алли масъала?ои ?амъият?, ахборгир?, ахборди?? дар абйни омма ба ?исоб меравад. Агар муоширати р?зноманигор? дуруст ташкил карда нашавад, дар ?алли масъала?ои ?амъиятию-шахс?, му?ити и?тимо?, нофа?ми?о, норасогии ахборот?о ба ву??ъ меояд.
Муоширати р?зноманигор? 3 тарафи худро дорад:
Р?зноманигорони бота?риба дар ?ар як сохти фаъолият?ои гуногун ?обилияти муоширатнокии худро истифода карда муаммо?ои гуногунии корию и?тимо?, сиёсию-и?тисодиро ?ал менамоянд.
Сарвараш муоширати педагог? мав?уд аст.
Вазифаи асосии мактаб?ои ол? – ин инкишоф додани шахсияти мутахассисони со?ахои гуногун аст.
2 фактори муоширати касб? дида мешавад:
Просмотр: 2617
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved