Дата: 2016-02-18
На?ша:
Равоншиноси мактаб шароит?ои номусоиди барои инкишофи психики ва шахсии хонандагон ба миён меомадаро ?ис карда, кор?ои психологии пешгириро истифода мебарад. + вазифадор аст, ки барои му?айё намудани шароит?ои зарурии таълим ва тарбияи хонандагони давра?ои гуногуни синнусол? назорат барад. Чунки инкишофи психика ба вазъи м?ътадили психологии мактаб вобастагии калон дорад. Ба равоншиноси мактаб зарур аст, ки рафти муоширати ?айати ом?згоронро та?ти назораги худ гирад. К?шиш кунад, ки ?ангоми муоширати ом?згор бо хонанда, хонандаю хонанда, волидон бо ом?згорон ва фарзандашон одоби муошират риоя карда шавад.
Мазмуни кори равоншиноси мактабро пешгирии вазъият?ои мураккабе. ки бо давра?ои гузариши синнусолии хонандагон ало?аманд аст, ташкил меди?ад. Чунки ?ар як давраи гузариш бо фаъолият?о (фаъолияти боз?. таълим, ме?нат) ало?аманд буда, аз сиифи ибтидо? ба давраи наврас? ва калоии мактаб? гузаштаи та?йирот?ои куллии биологи, душвори?о ва дигаргуни?ои ?исмонию равониро дар бар мегирад, ки он аз ом?згорон, волидон ва калонсолон муносибати махсуси психологиро талаб мекунад. Ин гузариш?о бо меъёр?ои омодагии педагогию психологии к?дакон ба мактаб, давраи мутоби?шавии он?о ба шароит?ои нави мактаб, аз фаъолияти боз? ба фаъолияти таълим? гузаштани хонандагони синфи якум вобастаг? дорад.
Фаъолияти пешгирии психологи низ яке аз фаъолият?ои му?ими психолог? ба шумор меравад ?арчанд, ки ин со?а кам кор карда баромада шуда бошад ?ам, зарурияти он аз тарафи тамоми олимон ва тад?и?отчиёне, ки ба хадамоти психолог? муносибат доранд махсус ?айд карда шудааст.
Дар бораи пешгирии психолог? мо дар ?олате гап мезанем, ки психолог дар асоси дониш?о ва та?риба?ои худ барои пешгири вайроншави?ои имконпазир дар ташаккули шахси ва психики хонанда, барои ба ву?уд овардани шароит?ои психологие, ки боиси ташакул мегардад кор мебарад. Ба мазмуни кори пешгири психологи мактаб? ин?о дохил мешавад:
Бо ин ма?сад ? бояд ба тайёрии психологии к?дак ба мактаб а?амияти калон ди?ад. Чунки ин заминаест, барои бомуфаффа?ият давом додани фаъолияти таълим? дар оянда.яке аз метод?ои проектив? фаъолияти пешгирии психолог? ин консилиуми педагог?-психолог? ба шумор меравад. Консилиуми педагоги-психолог? дар он ифода меёбад, ки тамоми коллективи педагог?-психолог? оиди ягон хонанда а?идаи хешро пешни?од мекунанд ва ?ар яке аз мав?еъи худ ба хонанда ба?о меди?ад. Ин кор барои барои муайян кардан ва ташаккул додани майл?о ?обилият?о ва истеъдоди хонандагон роли калон мебозад.
Масли?ат?ои психолог?
Равоншиноси мактаб ба ом?згорон, хонандагон ва волидони он?о, ки барои ?алли ягон масъала муро?иат мекунанд, масли?ат?ои психологи дода, ро??ои ?алли онро нишон меди?ад.
Масли?ат шакли му?ими кори равоншиноси мактаб буда, ба таври фард? ва гуру?? бо маъмурияти мактаб, коллективи ом?узгорон, волидон ва хонандагон гузаронида мешавад. + дар ш?ро?ои педагоги, ма?лис?ои синф? ва умумимактабии падару модарон иштирок карда, вазъи муътадили онро та?ти назорати худ мегирад. Бо дархости суд?ои халк?, ташкилот?ои сарпараст, комиссиям кор бо ноболи?он равоншиноси мактаб озмоиш?ои психологи гузаронида, дара?аи фаъолият?ои маърифат?, кайфияти ру??, ?олат?ои эмотсионал?-иродав?, хусусият?ои фард?-психологии к?дакро муайян намуда, масли?ат дода. дар ?алли ин масъала к?мак мерасонад.
Савол?о барои муста?камкунии дарс:
Просмотр: 2154
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved