Дата: 2015-10-30
Шакл?ои тад?и?оти и?тимо? аз ма?сад ва вазифа?ои он бармеоянд. Дар ?омеашинос? якчанд шакли тад?и?оти и?тимо? муайян гаштааст:
1. Тад?и?оти иктишоф? (разведкав?). Дар баъзе ?олат?о мо бо тарзи тад?и?оти пилот? ё зонда?? (ба маънои ?аблан ого?? пайдо кардан) вомех?рем, ки он низ ба тад?и?оти иктишоф? дохил мешавад. Тад?и?оти иктишоф? ом?зиши ибтидо? буда, тавассути он мо фа?ат оид ба ягон ?одиса ё тамоили и?тимо? маълумоти ?абл? пайдо карда метавонем.
2. Тад?и?оти тавсиф?-та?лилии и?тимо? нисбатан мураккаб буда, он ба мо дар бораи сохтор, унсур?ои ин ё он ?одиса маълумоти нисбатан пурра меди?ад. Тад?и?оти тавсиф? дар асоси барномаи васеи ?аблан омодагашта ва дар заминаи технологияи сан?идашуда гузаронида мешавад. Шакли тавсифии тад?и?от одатан ?ангоми ом?зиши объект?ои калон, ки ми?дори зиёди одамонро аз р?и хусусият?ояшон аз ?амдигар фар? мекунанд, истифода мешавад. Масалан, дар корхона?ои азим одамон аз р?и маълумот, касб, баромади и?тимо?, синну сол, вазъияти оила аз ?амдигар фар? мекунанд. Дар ин ?олат ом?зиши яклухти он?о дар рафти тад?и?оти и?тимо? нати?а?ои дилхо? дода наметавонад. Аз ин р?, он?оро ба гур???о ?удо намуда, ?олати во?е?, дара?аи ало?амандии тарафайнро ом?хтан лозим аст.
3. Тад?и?оти и?тимоии та?лил? намуди нисбатан мураккаб буда, нафа?ат сохтори ?одиса, балки дарки ами?и он, па?л??ои ми?дорию сифатиашро та?озо менамояд. Аз ?амин сабаб тад?и?оти и?тимоии та?лил? а?амияти калони илмию амалиро дорост.
4. Та?рибаи и?тимо?. Дар ?олати гузаронидани та?рибаи и?тимо? ба таври сунъ? шароит?ои во?еии вазъияти хосаи объекти тад?и?от ба ву?уд оварда, сипас онро меом?занд, та?лил, хулоса ва ?амъбаст менамоянд.
Просмотр: 2862
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved