Дата: 2015-10-06
На?шаи назариявии дарс.
Барнома?ои сохтани презентатсия?ои электронии таълим? хеле гуногун мебошанд. Лекин дар байни он?о барномаи MS Power Point аз ?ама ?ам па?ншудатарин буда, дастраси аксари истифодабарандагон мебошад, ки дар дастаи барнома?ои MS Offise мав?уд аст ва ?ариб ?амаи имконият?ои барнома?ои сохтани презентатсияи муосирро дорост. Аз дигар тараф ба он мавод?ои гуногуни бо дигар барнома?ои тайёркунии ?у??ат?о сохташударо гузошта, истифода бурдан мумкин аст. ?айр аз ин?о ?ангоми истифодаи шабакаи компютерии локалии синфхонаи компютер? идоракунии масофагии намоиши презентатсияро аз ?ои кории омўзгор и?ро намудан мумкин аст. Аз ин сабаб барои сохтани презентатсия?ои электронии таълим? истифодаи ин барнома тавсия карда мешавад.
Презентатсияи электрон? аз са?ифа?о иборат аст, ки слайд?о номида мешавад. Во?иди асосии презентатсияи электрон? дар му?ити Power Point ин слайд мебошад. ?ар як презентатсияи электронии таълимии тайёршуда аз як тараф ма?сули барномавии ало?ида шуданаш лозим аст. Аз дигар тараф бошад ба талабот?ои умумии сохтор, формат, ороиш мувофи? бошад. Инимкон меди?ад, ки дар ?олати зарур? аз якчанд презентатсия?о як презентатсияи калони умум? тайёр намоем, ки барои омўзиши як боби фан мувофи? бошад.
Элемент?ои ?атмии сохтории презентатсия чунин шуданаш лозим аст:
Му?ова бояд то ?адди имкон рангоранги ди??ат ?албкунанда бошад. Онро бо ёрии имконият?ои график? (ба монанди WordArt) ва интихоби ранги асос (фон) тайёр намудан лозим аст. Ороиши му?ова бояд ба бе?таршавии ?олати толибилмон ва баланд шудани шав?у ра?бати он?о ба омўзиши мавзўъ мусоидат намояд.
Слайди му?оваг? ин?оро доштанаш лозим аст:
Мундари?а элементи му?ими презентатсия мебошад. Аз як тараф вай бояд ба?адри имкон мавзўъро пурра дар бар гирад ва аз дигар тараф дар як слайд ?ойгир шавад, яъне ?ои камро банд кунад. Аз ин сабаб тавсия карда мешавад, ки он ба намуди гипермуро?иат сохта шуда, дусат?а, яъне аз мавзўъ?о ва зермавзўъ?о иборат бошад. Мундари?а тасвир?ои мухтасари матнию графикиро доштанаш мумкин аст, ки ба фа?мидани сохтори маводи таълим?, а?ида?ои дар он буда ёр? мерасонад. Элемент?ои графикии он барои ба хотир ниго? доштан кўмак мерасонад.
Маводи таълим? дар презентатсияи электрон? одатан ба намуди мухтасар оварда мешавад. Ин тарзи пешни?од барои дар бар гирифтани маводи таълимии калон ?а?м дар мар?илаи о?ози дарс, барои баёни мар?ила?ои хулосабарор? ва ?амъбасткун? кўмак мерасонад.
Мавод?ои таълим? ба намуди матн, расм?о, ?адвал?о, диаграмма?о ва ?айра тайёр шуданаш мумкин аст. Дар он элемент?ои аниматсия, видеогузориш, порча?ои овоз? истифода шуданаш мумкин аст, ки барои пешни?оди ?а?ми лозимии информатсия кўмак мерасонанд.
Таъминоти информатсионии презентатсияро ба намуди системаи гиперматн тайёр намудан ?улай мебошад, ки порча?ои матн бо элемент?ои график? бо ёрии гиперало?аи махсуси шабака бо ?амдигар пайваст мешаванд. Бо ёрии гипермуро?иат?о дар экран маълумоти иловаг? ё фа?мондашавандаро гирифтан мумкин аст, ба як объекти информатсион? аз ?ой?ои гуногуни презентатсия муро?иат намудан мумкин аст. Лекин гипермуро?иатро барои гузаштан ба дигар слайд?о истифода набаред, зеро он?о низ гипермуро?иат?ои худро доранд ва пай дар паии баёни мавзўъро вайрон мекунанд. Дар навбати худ мундари?а ва ташкили презентатсия?ои электрон? толибилмонро ба ро?и пешак? муайяншудаи омўзиш равона намояд.
?ар як слайди мавод?ои таълимиро пешни?одкунанда одатан ин?оро доштанашон лозим аст:
Талабот?ои умум? ба восита?о, шакл?о ва тарзи пешни?оди мундари?аи маводи таълимии презентатсия?ои электрониро ?айд намудан лозим аст:
Лу?ати маф?ум?о. Мав?удияти ин гуна лу?ат хеле му?им аст. Албатта, мо метавонем бо ёрии гипермуро?иат?о ба маф?ум?ои дар матни маводи таълим? буда муро?иат намоем. Лекин дар матни мавод ?айр аз таърифи маф?ум боз дигар маълумот ?ойгир аст, ки ?ангоми намоиш додан ди??ати толибилмонро ба дигар самт равона карданашон мумкин аст. Аз ин сабаб хуб мешуд, ки лу?ати маф?ум?оро дар слайди ало?ида ?ойгир кунонем ва барои муро?иаткун? тугма?ои мувофи? гузорем.
Системаи маълумотномагии кор бо элемент?ои идоракунии презентатсия бояд дар слайди ало?ида бо навишта?оти ?амаи тугма?ои экрании истифодашаванда барои муайян намудани вазифаашон пешни?од карда шавад. Талабот?ои асос?ба элемент?ои идоракун? – фа?мог?, дар экран мав?уд будани ишора?о (подсказки) дар ла?заи зарур? ва аз ?ама му?имаш то ?адди имкон кам намудани элемент?ои идоракун? дар ?ар са?ифа (фа?ат заруриашон).
Элемент?ои асосии идоракун? ин?оянд:
Элемент?ои идоракунии презентатсия?ое, ки ишораи матн? надоранд, бояд бо ишора?ои дар ?олати истифодашав? пайдошаванда (всплыающие подсказки) таъмин карда шаванд. Системаи маълумотномагии кор бо элемент?ои идоракунии презентатсия бояд аз слайди дилхо? даъват карда шавад.
Системаи назорати дониш дар му?ити MS Power Point ?амчун воситаи тестгузаронии фавр? (барои сан?иши фаврии азхудкунии маводи лексион?) ё ин, ки бо воситаи системаи гипермуро?иат?о (барои ташкили худназораткун? ?ангоми кор бо презентатсия ?амчун конспекти мухтасар) ташкил карда шавад.
Дар тестгузаронии фавр? пешни?оди супориш?ои матн? дар режими автомат? дар ва?ти ма?дуд (вобаста аз мушкилии савол?о) шуданаш мумкин аст. ?авоби толибилмон дар ?о?аз ?айд шуданаш мумкин аст (бо нишон додани ному насаб ё бе ном, вобаста аз ма?сади тестгузарон?), ки ом?згор пас аз дарс имкони та?лил пайдо намояд.
Захира?ои информатсион? оид ба мавз?ъ пеш аз ?ама номг?и манбаъ?ои информатсия дар намуди ко?аз? ё электрон? (компакт-диск, Интернет-захира) шуданаш мумкин аст, ки ом?згор дар раванди тайёркунии презентатсия истифода мебарад. Р?ихати захира?о манбаъ?ои ?атм? ва иловагиро дар бар гирифтанаш мумкин аст, ки толибилмон дар ?олати ом?зиши муста?илона истифода баранд.
Акнун дар бораи ороиши презентатсия?о тавсия?ои умумиро дида мебароем. Ороиши (дизайни) презентатсия ба далеловарии мавод, суръати ?абули мавод, мондашав? ва як ?атор дигар нишондод?ои раванди таълим таъсири бевосита дорад. Аз ин сабаб ба ороиши презентатсия?о ди??ати ?идд? додан лозим аст. Ба ин кор муносибати системавии ?аматарафа хуб фикршуда ва аз ?и?ати илм? асоснок лозим аст. А?идае мав?уд аст, ки маводи аён? ин на фа?ат як информатсияи ба шакли пешни?оди ?иссиёт?, балки модели информатсионии та?рибаи муайяни педагог? мебошад, ки бояд ба талабот?ои эстетик?, эргономик? ва ороиш ?авобг? бошад.
Дар ороиши презентатсия?ои педагог? дар навбати аввал ба ?исоб гирифтани хусусият?ои физиологии дар ки ранг?о ва шакл?о му?им мебошад. Ба хусусият?ои нисбатан му?им ин?о дохил мешаванд:
Ба ?исоб гирифтани хусусият?ои нишон додашуда иороиш ба самаранокии аз худ намудани информатсияи пешни?одшаванда таъсири калон мерасонад.
?амин тавр, тавсия?ои методии асосии тайёр намудани презентатсия?ои электронии таълим? аз истифодаи элемент?ои ?атмии сохтории презентатсия?о, элемент?ои идоракун? ва риоя намудани хусусият?ои хоси ороиши слайд?о иборат аст.
Просмотр: 5838
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
© 2020 DURAHSHON.TJ. All rights reserved